本文研究中职液压和气压传动教学资源的建设。在以学生为中心、老师为主导的原则下,充分利用共享性质的教育资源,如CourseMaker录制微课、万彩大师制作动画,激发学生兴趣和主动性。使用FluidSIM仿真软件教学,引导学生自主探究,根据学生实际情况布置适当的任务,切实提高学生的学习效果和水平。综合应用各种资源并采用适当的教学方法,有助于解决“易懂难精”的问题。

液压传动是一门机电液相结合,实践性较强的课程,而传统的实验教学因受学时所限,不能有效地利用先进的教学资源和充分体现实践的内涵。在液压传动实验教学中,针对较为先进的实验教学资源,探索虚拟型实验模式,开发设计型实验项目,并在教学中加以实践,可以取得良好的实验教学效果。

教学资源共享是信息化校园最主要的功能之一。基于Linux服务器平台,整合Web及FTP服务,设计教师账号及目录以配合权限控制,构建适用于教学的资源服务器,是实现这一功能的有效手段。利用FTP进行文件传输、Web服务器建立目录浏览界面,Quota控制磁盘空间分配,实现教学资源共享及学生作业上传两大功能。此外,通过Perl脚本语言,实现了用户账户创建及管理的自动化,以便日常维护。经过某院实际服务器长期稳定运行,证明了这一方案的有效性。

为了提高《液压与气动技术》课程教学效果,该文基于液压泵阀类元件、液压与气动回路两大核心模块,探讨了在常规教学资料基础上,拓展优质教学资源的途径与具体措施。