基于“互联网+”模式的高职《液压与气动技术》课程混合式教学探索与实践

简介

在液压与气动技术领域,高职教师开展混合课程须打造良好的线上教学空间以及线下实现操作空间,引领学生在学习过程中对知识概念进行多维度、深层次探究。本文对液压与气动课程教学概述进行简要分析,并且对当前混合式课程革新思路进行论证探讨,从互联网技术的应用、混合式教学模式设计,以及理论与实践融合互动三个层面,对混合式课堂教学模式进行论证探究。