“新工科”建设对当代高等工程教育的内涵、教育理念和培养模式提出了新的要求。针对当今社会经济发展对多元化、创新型工程技术人才的实际要求及液压传功的课程特点,对西南科技大学液压教学及结业考核中存在的问题进行了改革和实践。在教学方面充分体现“教”和“学”、“实践”与“创新”的有机结合,形成新的培养方案;在考核评价方面实行多元化、全方位的考核形式,多方面检验学生核心知识掌握能力,为机械专业方向“新工科”人才培养探索新路径。实行新培养体系后取得了良好教学成果。

工程力学专业毕业生主要从事与机械、土建、材料、能源、交通、航天航空、船舶和矿业等工程技术领域内的工作，是我国基础设施建设中必不可少的专业技术人才之一。这一专业的人才培养质量，也会影响到理工科相关专业的长远发展。本文主要从培养方案、培养方法等方面阐述工程力学专业如何提高人才培养质量。