为强化产教融合的办学特点,充分发挥学校和企业“双主体”的作用,对院校开设的液压与气动技术类课程进行改革,在课程培养目标、教学内容,授课方式和考核评价等方面进行教学探索。开展“双导师”教学,在校完成基础知识学习和实训后,增加企业真实案例实训环节。这样能够激发学生的学习兴趣,加强其实践能力,进而提高教学质量和人才培养质量。