加强实验教学示范中心建设,深化实验教学改革,是提高工科学生实践能力和创新精神的有效途径之一,文章阐述如何不断更新教育观念、构建新的实验教学体系以及相应的措施和手段,针对当前实验教学中存在的主要问题,提出了改革实验教学方法和实验课程传统模式,促进理论课和实验课的有机融合,培养学生的工程能力和创新能力。

目的通过对液压实验课的教学改进,适应应用型人才培养目标的需要,将实验课几十年的精英教育模式向应用型人才培养的模式转变,让学生增强适应将来职业工作的能力和信心,具有专门知识,创新能力,实践能力,实践经验。方法改进实验内容,在测试步骤中,实验教师利用实验现象,及时为学生讲解液压系统存在的相关问题,让学生了解液压发展的前沿问题和解决的方法,指导学生掌握液压系统的节能技术,具有解决实际问题的能力。结论实验课的改进,证明实验效果明显,对于培养应用型人才的高校来说,实验课的改革需不断推进。

随着社会的进步,科学的发展,高校中一些设备渐渐由于技术落后和磨损而失去使用价值,是弃之不用报废,还是对其改造继续使用,是我们必须面临的问题。通过对我校CHB液压传动CAT综合实验装置存在问题的分析,确立相应改造方案,力图探索对旧设备改造,满足当前高校实验教学要求,节省资金之路。