应力状态分析是材料力学课程中教学的难点,内容比较抽象,公式多,不容易记忆.学生常常会因为概念不清,关系不明确,将公式记混,在作业和考试中出现错误.为此,我们在分析平面一点应力状态时,结合解析法和图解法,提出了图算法,既让学生有了直观认识,又便于得到正确的结论.

针对学生在材料力学学习中出现概念不清,对问题理解不透的现象,本文以课堂教学中莫尔圆与单元体的对应关系为例,说明如何引导学生从不同角度理解莫尔圆的物理本质;如何激发学生探索规律的兴趣,使学生明白:看问题要抓住本质.