液压与气压传动是机械类专业重要的专业课程。随着社会对人才综合素质要求的提高,传统教学过程中存在的问题逐渐显露,建设一流课程、培养一流应用型人才成为液压与气压传动课程教学改革的首要目标。文中分析了目前液压与气压传动课程教学现状及存在的问题,从创新课程教学模式、优化课程内容设置、教师队伍建设等方面提出了具体改革方案,以期全面提升教学质量,打造一流课程建设,提高学生的创新思维能力和核心竞争力,面向区域经济社会需求培养一流应用型人才。

液压传动是一门机械专业人才培养的专业基础课,其有很强的技术性以及工程性,是钦州学院以北部湾发展为导向、应用型机械人才培养的重要环节。目前学院正积极开展教学改革,在液压传动方面,重组知识架构、利用开放式网络平台、结合校企合作,为液压传动课程提供更多课程改革条件,提高应用型人才培养的质量。

企业培训是企业提高员工素质的主要途径,而培训教学的改革是否成功直接决定了培训效果。在本校与固特异轮胎有限公司的校企合作中,笔者基于企业生产要求对液压与气动教学进行了理论内容与实践内容的改革,并对其具体实践过程及效果进行了总结分析。

为实现应用型人才的培养目标，在分析传统毕业设计教学环节现状及存在问题的基础上，提出校企合作指导毕业设计模式，充分利用校内外的教学与实践资源，将高校毕业设计与企业生产实践相结合。实现高校、企业以及教师、学生等的多方共赢。

校企合作共建实验室是高等教育改革的重要方向,也是大力发展高等教育的必然要求。山东科技大学与济南海依兰液压机电工程公司,加强合作,推进产学研结合,学校有着多年从事液压测试与控制的技术的经验,跟公司合作,用企业的资金不断带动实验教学设备的更新、教学内容与方法的变革,对提高学生实践能力和整体素质,落实学校为企业服务的理念,更好地适应社会经济的发展,具要的理论意义和实践价值。

学校与企业加强合作共同研制大型液压元件CAT测试系统，该系统采用目前国内比较先进的传感器、仪表以及计算机技术，提高了液压元件的测试精度，同时也推进了产学研结合，校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、资源互用、利益共享，更好地适应社会经济的发展，具有理论意义和实践价值。