课程思政背景下思维导图在《气动液压技术》课程中的应用探索

简介

本文在课程思政背景下探讨《气动液压技术》课程体系的探索建设。根据企业需求实际,将思维导图、启发式教育、实际操作等方式用在本门课程的教学中,有利于提高学生自我学习的能力与分析、解决实际问题的能力。将“工匠精神”、创新思维、爱国主义情怀等思政元素用于教学过程中,学生具有创新精神、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。对本门课程的建设,有利于打造具有地方性专业特色的《气动液压技术》专业核心课程。