近年来，质量比较仪以其自身的优越性逐渐在质量砝码检定和校准中得到应用。目前我国还没有制定出质量比较仪国家检定规程，工作中往往使用的是《贾量比较权披准规＊勘或参照执行《起质量比较钗计量捡定靓》。本文现参照《贾量比较钗拔准规女捞对质量比较仪测量结果不确定度进行评定。

本文介绍了基于TI公司专用于生物电势测量的一款低功耗、24位模拟前端芯片的便携式心电仪硬件设计方案,它能够很好地克服心电采集中的一些困难,获得不失真的心电信号,为信号的后续处理提供了保障。

本文主要介绍了心电监护仪电压及心率报警发生时间不确定度的来源，及其测量不确定度的评定。

随着我国眼镜检测技术的不断发展,以及各类新型计量器具、设备的研发和应用,对于眼镜配装质量的整体提高具有重要的意义.目前,国内进行眼镜参数检测主要应用自动焦度计,与传统的手动调焦式焦度计相比,其具有误差小、操作简便、精确度高等特点,但是在具体操作过程中由于受到测量方法、环境、标准等原因的影响和限制,顶焦度示值误差的现象较为普遍,因此,在自动焦度计出现顶焦度示值误差现象时,一定要采取科学的调校方法,进而才能保证测量结果的精确度和准确性.

气举排水采气井需要借助压缩机提高高压气源,而压缩机多采用往复式压缩机,增压后的天然气产生脉动流,对孔板流量计计量产生很大偏差,无法准确计算出高压气举后气井产气量,为气举效果分析无法提供准确数据.本文就脉动流时天然气计量的影响提出了整改和修正措施,以改变目前气举井计量误差较大的状况.

电子天平是一台对环境高度敏感的精密电子测量仪器,由于具有数字显示、自动调零、自动校正、扣除皮重、输出打印等功能,因此,电子天平被广泛使用,同时也不可避免的出现些故障,从而影响正常使用.

随着信息化的发展,为线上教学提供了可能,在特殊时期,为响应停课不停学,积极开展液压与气动课程的线上教学,在教学过程中,运用多种教学方法,恰当设计教学环节,努力探索教学形式,通过学生反馈,得到初步认可。基本实现在教师指导下的自主学习、学习积极性有所提高。

针对高职院校发展的需要,积极探索双元式校企合作办学模式。通过分析双元式校企合作办学模式的背景及意义,提出以'液压与气动技术'课程为例,构建符合实际的双元式校企合作办学模式的课程的构想。通过探索人才培养目标、教学内容、教学形式,为液压与气动技术'课程开展双元式校企合作办学模式打下了理论基础。最后,对目前高职院校开展双元式校企合作办学模式存在的问题进行了分析,并给予解决方案,为高职院校双元式校企合作创新办学模式的深入开展提供了思路。

针对液压传动课程教学中如何面向工程实践应用开展教学,由具体的工程实例切入,通过对挖掘机的液压系统进行面—点—线—面的翻转教学进行延伸扩展,结合课程设计进行液压元件实体结构展示、液压回路动态工况分析、液压元件拆装、液压实验台实际操作等多种教学手段并举的措施,确保本课程教学质量的总体目标,可以为类似课程教学工作的有效、顺利开展提供有利参考。

液压传动是以液压油为介质进行动力传动的一种传动方式,在工程机械行业有着广泛的应用。液压油可以传递动力,还能起到对运动部件的润滑和防锈的作用,水侵入液压油会造成运动部件磨损和液压油的污染变质,造成设备的损坏。本文以液压油为研究对象,分析了液压油含水的原因,如何监测和预防,为提高液压系统的可靠性和寿命具有重要的意义。