液压传动课程具有很强的实践性和应用性,但受实物台架投资大、数量少与时空限制等,仅少数学生能进行真正的实操,导致实验教学不充分、效果较差。针对该问题,文中探讨了融合真实与虚拟实验的液压传动实验教学设计与方法。通过虚拟仿真实验平台,学生反复练习液压仿真实验,并熟练掌握测试原理及实验步骤;再开展实物实验教学。实践证明:该教学方法提高了学生真实实验的操作效率,弥补了实践教学课时少和资金投入大的缺陷,提高了液压传动课程的实践教学质量。

近年来,数字技术发展迅猛,已被广泛应用在多个领域,把以数字技术为代表的一系列新型技术应用到高校教育教学中,作为具有实践应用性的工具来辅助教学,已经成为提高教学质量和效果的手段,在高校教学中数字技术发挥着重要价值。但从数字技术在当前液压专业课教学中应用的情况来看,该技术仍然不够成熟,不够系统化。基于此,文章研究了数字技术在高校机械专业液压传动课程教学中的实践应用。在液压传动课程的教学内容、教学方法和设计中应用数字技术,构建液压传动课程数字化教学体系,实现数字技术与液压传动专业课程教学的深度融合,面向区域经济社会需求培养高素质工程应用型人才。

主要介绍了水泥生产设备液压传动系统的工作原理及日常维护保养与检修注意事项等,提出了分析法、改变系统元件法及逻辑推理判断法三种常见的故障排除法,并运用以上三种故障排除方法对解决水泥生产设备液压系统故障进行了实例分析。

利用信息和网络技术构建实验教学相关的虚拟仿真平台,使学生在虚拟场景下开展实验设计和操作,解决实验教学中存在的实验场地和设备仪器的限制等问题。以"液压传动"课程中的液压缸方向控制回路为例,说明液压系统虚拟仿真实验的模型建立和仿真教学的实践过程,虚拟仿真技术为学生主动学习创造了良好的实践条件,提升了实验教学效果。

针对波浪能发电装置的液压系统存在环境污染、安全性差和工作可靠性差等问题,设计一种以水为工质的波浪能发电装置液压系统,对系统组成和液压元件设计进行分析,有效解决传统油压传动存在的问题,为海洋环境中液压系统的优化设计提供一种新思路。同时设计一种基于STM32单片机的液压参数监测系统,可实现对压力、温度、流量、转速的实时监测。在实验室条件下对系统进行测试,结果表明:该液压系统工作性能稳定、监测系统测试精度高,可作为监控液压系统工作状态的有效方式。

以液压传动虚拟实验系统为例。分析了构建基于X3D的在线液压传动虚拟实验的建模、关键技术和应用。考虑并提出了实现虚拟实验系统的方案。

针对传统变速箱档位有限，无法实现无极转速变化以适应联合收割机随时调速作业要求的问题，介绍了整体式液压传动装置（HST）的结构和工作原理。以配4LS-145梳穗式联合收割机为例，根据该机器的作业要求．针对HST在底盘中的应用，对无级底盘的结构和速度参数进行了分析。田间实验和实际测试表明，液压无级底盘能提高联合收割机的收获效率，延长发动机的使用寿命。

《液压传动》是一门知识面广且实践性强的课程如何保证这门课的教学质量是个难点。文章通过引入ISO质量管理体系中的过程方法详细探讨该课程教学中过程的识别和过程间的相互作用提出一种基于过程的教学质量管理模式。