舰艇液压设备是舰员维修操作中必不可少的内容,液压传动课程是工科机械类重要课程之一,本文以其为例,研究了课程思政的实施方式。本文从新工业化的需求和00后学生的特点2个方面出发,明确了课程思政的目标,并通过传统文化、科技发展、典型人物事迹、人文哲学、课程实践和学生主观能动性等多个途径挖掘了课程思政元素。最后,本文初步提出了课程思政评价体系建立的方式,为专业课的课程思政体系建立提供了思路。本文旨在帮助解决工科专业课程思政教育面临的问题,促进专业课程与思政教育相融合。

在机械行业冲压加工中,薄壁管材在装入冲模后,普遍采用由上到下一次冲压完成,这种加工方法易使薄壁管材工件底边孔口毛刺外翻。为保证薄壁管材冲压后造成的毛刺外翻、少量变形不影响装配质量,而且外形美观,文章设计开发了一套新型的薄壁管材冲压设备。文章对新型薄壁管冲压设备的设计思路,冲压设备、液压传动系统的构造,该设备的工作运行原理以及各部件的数据分析和选型等方面,分别进行了严谨的分析和阐释。该新型液压薄壁管材冲压设备现已投入企业应用一年多,结合前期的各项性能测试,该设备的冲压效果良好、性能稳定、生产率高,满足了设计初期的要求,具有良好的社会效益和经济效益。

全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措,课堂教学是学校教育的主阵地,教师是课堂教学的第一责任人,每一位非思政专业教师也是将思政教育贯穿教育教学全过程的践行者。《液压传动与控制》课程是机械类专业的一门专业必修课,本文从不同的章节内容出发,联系生活、生产实际,从社会责任、生产安全、环境保护、中国传统文化、人生哲理、团队协作、创新意识等方面充分挖掘了课程内容中存在的显性和隐性思政元素,以期对相关任课教师的教学提供参考和借鉴。

针对工程实践中出现的负载敏感系统响应迟滞故障,基于负载敏感系统的工作原理,提出传感器对系统响应的影响可能性。经过实验与分析,得到传感器在不同安装位置时的动态响应曲线,同时分析其影响机制和改进措施。最后,根据不同使用工况得到传感器的安装最优位置。

随着计算机技术的不断发展和教学手段的不断更新 ,多媒体技术在教学软件设计中已得到日益广泛的应用 ,并使计算机、多媒体技术在表现专业知识现实方面显示出特有的魅力。本文重点以“液压千斤顶工作原理”的动画设计为例介绍了多媒体技术在表现液压传动与控制之“绪论”知识方面的应用 ,实践证明 3DMAX3在设计专业知识软件方面具有强大的优势。

本文综合论述了现今国外发达国家液压技术迅速发展的特点和趋势,也介绍、分析了我国液压技术的现状、落后的差距和今后的发展方向,并提出了发展云南液压工业的设想和建议.

介绍了液压传动的类型,对液压无级变速传动系统的工作原理做了详细的分析,对匹配设计过程做了详细的推导,并应用在轮式车辆行走系统,取得了较好的效果。