液压传动课程的理实一体化教学

　　随着机电液压一体化技术在工业生产和工程机械领域的广泛应用，液压传动技术成为机械人必备的专业技能。尤其是对机械专业的毕业生来说，无论将来从事哪类工种，都离不开液压专业知识。液压传动是机电一体化专业主要的基础课程。

　　一、结合多媒体与液压实训车间，实现一体化教学

　　液压传动这门课具有很强的实践性，教师在传授理论知识的同时，更应该注重培养学生分析和解决实际问题的能力。一般的院校均设有液压实训车间，学生通过观察液压元件实物，对液压泵进行拆卸、安装以及液压回路的设计，验证元件结构和所学内容，深化课堂教学的理论知识，从而了解常用液压元件性能以及液压系统的设计原则，熟悉各类液压元件的构造以及装配关系。

　　众所周知，多媒体教学具有形象、生动、直观、信息量大等特点，有助于提高教学效果。我们不妨将课堂搬到液压实训车间中，整合液�捍�动理论课程和实训教学目标，调整理论课程大纲和和实训大纲。除了一般教科书和习题册之外，也可以将常用液压产品说明书以及国家技术规范纳入教材，将多媒体教学与液压实训车间合二为一，实现理论和实践的对接。

　　利用多媒体播放影音和图片，将液压系统原理图、常用液压元件等知识穿插于理论教学当中，增强学生对液压系统和液压元器件的认知。整合理论课程与实训课程，理论讲解过程中充分调动学生动手能力，将图片、视频与实训室的实物剖切件、液压阀及液压泵等元器件相结合，原理与实物相互参照，让学生可以同步进行液压理论的验证，加深学生的记忆，巩固知识。例如讲到齿轮泵这一章节时，教师可以让学生参照课本先看结构图进行预习，然后利用实物投影仪动画模拟齿轮泵拆卸和组装过程。学生通过理论和模拟结构的对比，可以实现感性到理性的过渡，实现直观化教学。

　　二、整合理论教材与实训教材，将液压传动课程模块化

　　传统液压传动教材各章节自成体系，内容零散繁杂，学生学起来不够系统，费时费力，效果较差。基于理实一体化教学思想，我们可以将理论教材与实训教材进行整合，将液压传动课程系统地划分为多个教学模块，即液压系统基本理论模块、液压动力模块、液压执行元件模块、液压控制元件模块、液压回路模块等，使整个教学过程更加系统化、条理化，从而减轻学生的学习负担。例如，将课本中液压控制阀这一章节与液压阀实训课程整合为新的学习模块，结合液压阀工作原理与各液压阀实物进行相互验证学习，增强知识的直观效果。模块化教学可以充分调动学生自主学习的积极性，使整个液压传动课程更加系统化、通俗化，将课本“由厚变薄”，提高了学生接收新知识的效率。