职业教育专业课融入思政元素的实践探索——以“质量分析技术”课程为例

简介

基于国家质检资源库教学平台,针对“质量分析技术”课程内容挖掘了思政元素,进行了课程思政的教学设计与实践研究,利用排列图法的典型案例对课程思政的实施过程进行了举例,分别对学生的课程思政接受度、课程思政态度、课程思政水平、课程思政形式及课程期末成绩变动等进行了调查分析,探究了如何将思政元素与专业课程相融通的新思路,为该课程及后续专业课的思政实践教学研究提供了借鉴。