新工科背景下液压与气压传动技术课程的混合式教学模式探索

简介

为满足新工科背景下对产业结构专业人才的需求,需要改善液压与气压传动技术课程教学,重构课程教学内容,实施现实、虚拟、仿真和实践相结合的项目训练,探索线上联合线下的混合式教学模式,以激发学生的学习热情,发挥学生的主观能动性,并大幅提升学生的实践能力。