“液压与气动技术”是机械类专业基础课程。针对人才培养目标和岗位需要,基于工作过程的课程教学改革,对培养学生开拓创新能力和实践能力有不可替代的作用,是联结理论与实践的纽带。对企业进行调研,对岗位进行分析,确定典型工作任务和职业能力目标,并以此为基础设计课程教学内容,使学生在掌握“液压与气压传动”基本知识的基础上,具备看图识图、分析负载运动特性和排除故障的能力,最终成为应用型技术人才。

FluidSIM液压仿真软件功能强大,具有专业的绘图功能,系统的仿真功能,综合的演示功能和可设计和液压与气动系统相配套的电气回路等特点,在液压与气动技术的教学起到了非常好的作用。

在当下液压传动以及气动技术作为一项新兴的技术手段,在航空、医疗、汽车、冶金、轻纺以及工程机械等多个行业领域当中得以广泛应用。由于近些年来随着微电子以及电子信息等其他高新技术的不断发展,液压传动与气动技术正在飞速的沿着自动化及自主创新道路所发展。液压传动通过利用原油液作为介质,来实现对能量的相互传递,并且液压传动装置还可被应用之自动控制系统中,相对于电传动或是机械传动而言具备诸多的优势,因此被大面积的应用于多个工业部门。

液压与气动技术是机械类学生的必修课程,探索如何将思政基因从课程目标、课程设计与课程内容、课程评价等要素全方位融入该课程,在传授知识技能的同时,引导学生树立正确的人生观、价值观,增加爱国热情,产生民族自豪感,培育新时代"红色工匠".

《液压与气压传动》是机械制造及自动化,机电一体化技等专业的核心课程,在实际应用中非常广泛。本文主要探究思政与课程内容融合的途径与方法,通过两者的有机融合,不仅促进学生专业知识的学习,而且培养了学生综合的素质。

文章以液压与气动技术课程特点为依据,并结合FluidSIM软件具备的各项功能,分析该软件在液压与气动技术教学中的应用方法。结合"双作用液压缸换向回路"教学案例,在课程教学中对仿真教学进行应用,并创设"教学做"一体... 展开更多

液压与气动技术在现代工业新技术和核心技术领域中占有非常重要的地位,是机械装备传动与控制的核心技术。以高职专业课程《液压与气动技术》为依托,探究在当前课程思政教育背景下,如何在专业课程教学实施过程中,将思政教育与专业知识技能的学习进行巧妙地融合。本文主要探究了思政教育在专业课程中的教学实施。在“互联网+”教育背景下,采用任务驱动法、实践探究法等理实一体化教学模式将思政元素与课程内容进行融合,通过两者的有效融合,在传授专业知识的同时,培养学生的职业素养、家国情怀和大国工匠精神。

通过深入挖掘液压与气动技术课程中的思政元素,将其贯彻到授课的全过程中。采用混合式教学法、实践法、榜样示范法等多种教学方法,充分发挥课程思政的育人效果。结合课程思政资源库的建设,实现专业知识传授与育人目标的有机统一。

基于高职扩招学生无法到校学习的实际,针对《液压与气动技术》课程教学中存在的不足,结合扩招学生培养目标,通过重构线上教学资源,引进先进教学手段,优化课程实施以及改革考核方式等,进行了针对高职扩招学生的教学改革,探索了扩招学生的线下线上融合教学模式,教改方案经过试点,结果表明:教改效果良好,较好地解决了扩招学生无法到校学习的难题。该模式也可为后期的终身教育和开放式大学的线下线上融合教学提供参考。

在留学生液压与气动技术课程教学中,为了让留学生更直观理解和灵活掌握流体传动与控制的专业知识,从理论教学、实践教学设计、成绩评定等环节入手介绍实践教学实施过程。在液压与气动元件的拆装实验以及液压与气动回路设计与搭建实验基础上,将科研案例与教学密切结合,增加了管路水击实验和参观SMC电子科技大学技术中心的实践教学内容。通过把先进的工程技术理念带入到实践教学课堂中,提高了留学生动手能力、团队协作能力及理论结合实际的