中医诊疗结果多依靠医生的主观判断.因为对现代诊疗设备的应用较少,大大阻碍了中医诊疗技术的发展与传承.针对中医诊疗设备应用信息化管理上的问题,基于SEM方法构建了各质量影响指标与诊疗设备质量之间的结构方程模型.将影响中医诊疗过程且与诊疗设备质量密切相关的信息因素设定为评价设备质量的特征参数;分析了各项指标对设备质量的影响水平;根据分析结果提出了诊疗设备质量信息化的管理策略.该方法从设备质量控制的角度对设备信息化的实现提供了参考依据.

分布式控制相比于集中式控制可靠性、灵活性高,系统易维护和扩展。为了实现起重机信息化、智能化,设计了一种基于以太网的桥式起重机智能化控制系统,阐述了分布式控制系统的工作原理并进行了验证。桥式起重机由变频器带动电机,驱动大车、小车和主起升运动,在保证运行安全的同时需要采集运行数据。根据设计需要,该控制系统由两个现场控制器、一个数据采集控制器和若干个控制单元组成,利用工业以太网进行通信。用OPNET软件对该分布式控制系统端到端时延进行仿真,仿真结果表明该控制系统的设计合理、高效,有效地提高了桥式起重机运行的可靠性和信息化程度。

针对目前直流钻机司钻房内操作元器件过多、可靠性差、容易出现误操作、信息化及自动化程度低等问题,研制开发集成化司钻操作台,由电控触摸屏操作代替原物理开关、手轮、指示灯等电器元件,简化了司钻操作台并增加了司钻操作的便捷性及钻机的安全性和可靠性。增强了钻机操作的人机交互性能,司钻可以通过电控触摸屏对相关钻井参数进行监控及设置,并且具有故障诊断功能,帮助司钻迅速解决故障。提高了钻机信息化及自动化水平,保证钻机安全可靠运行。

监护仪从过去主要用于危重病人的监护．发展到目前普通病房的监护．基层医疗单位和社区医疗单位临床应用的需求。市场的发展使监护仪成为一种日益增长的、临床急需的设备之一。

文章论述了现代钢铁企业信息化建设的整体架构,介绍了包钢炼钢厂MES系统的实施情况,分析了国内MES系统的发展趋势。

传统《液压与气动技术》教学以理论为主,少部分实验为主,学生不断在被迫接受中学习知识。受行知理论影响,改变该课程的教学顺序,先实践后理论,通过分层教学的方式,利用先进的信息化教学手段,让学生课前平台预习、课中仿真实践做中学、课后平台交流复习巩固,教师在做中教、平台辅导、答疑等。通过不断的提问、讨论、解惑等方式,让学生自主收获知识。

在轮胎模具电火花加工过程中,需在设计时提取一些资料线辅助放电人员将电极与模具相对位置正确对应,这些资料线通常数量众多且手工提取繁琐。针对使用UG软件绘制出的轮胎模具三维造型图,采用面向对象语言C＋＋结合ODBC技术,在UG软件平台上借助二次开发工具,结合企业自身的设计工艺流程,提取放电所需资料线并自动写进EXCEL文档,不仅提高办公效率,还可以减少错误、规范设计流程,从而为企业节省设计成本,提高企业信息化程度。最后给出程序的应用实例,论证这种方法的可行性。

液压传动是中职机械类学生必须掌握的一门专业课。在教学过程中,充分考虑学生的认知规律,巧妙地将各种信息化元素融入课堂,以液压的应用实例为引导,鼓励学生探索生活中的液压知识。给学生一个生动易懂、具有趣味性的课堂。采用多元评价方式,给学生一个综合客观的评价。

液压传动实践课程在液压传动教学中具有十分重要的地位。教学阶段运用相应的信息化教学,开展以教师为导向,学生探索的自主式学习。可提高学生学习兴趣增强创新意识。利用计算机多媒体技术及FluidSIM液压仿真软件进行辅助实践教学,提高学生知识理解力、实际应用能力和解决实际问题的能力。学生综合素养能力全方位提高,教学效果得到显著提高。

该文利用COM组件和ActiveX标准开发标准液压元件控件群并给出了标准液压元件控件的应用实例.这对于利用组件技术开发液压控制系统设计软件实现液压控制系统设计信息化、智能化具有重大意义.