为适应时代发展要求,提高人才培养质量,进行教学改革是当前高职教育所面临的一个必然选择。针对当前"液压与气压传动"的教学现状,对该门课程的教学模式进行了理实一体化的改革。实践证明,改革后的理实一体化教学模式对于高职教育培养高素质的应用技能型人才,发挥了积极的作用,并对相关课程的教学改革具有一定的参考价值。

工程流体力学是热能与动力工程专业的专业基础课。针对学院本科教学现状,在对工程流体力学课程教学中存在的主要问题进行深入分析和研究的基础上,提出了工程流体力学课程改革的新思路。

《液压与气动》课程的传统教学模式已不能满足高职及高专教育根本需求。针对此课在教学当中所存在的问题提出有关改革思考,探讨了高职高专机电以及相关专业学生如何上好该课程,以便培养出更好的适应社会发展需要的专业人才。分析了高职《液压与气动技术》课程的教学现状,结合现代高职教育的人才培养目标,阐述了"理实一体化"教学模式在高职教育中的必要性。基于这一教学模式,运用多种教学手段及方法,激发学生学习兴趣,提高学习效果,为"理实一体化"教学模式的深入探讨与全面推行奠定基础。

1422产线1#加热炉为泵控比例液压系统,步进梁运动的速度和方向均取决于双向变量比例柱塞泵的运行状态,对主泵的控制零位要求极高。系统设计有7台主泵(工作时开4备3),主泵型号为TVXS-250-M-R-SP-0000-000,同时系统配置有相应的补油泵和先导泵及控制阀块。

《液压与气压传动》是机械类和近机类相关学科的一个专业必修课,同时也是一个学生可以直接进行实际工程的必修课。在中职院校的教育工作中,学生们刚认识这门课程,但普遍认为很难学,本文通过分析目前中职教学在《液压与气压传动》教学中出现的问题,来探讨中职"液压与气压传动"课程教学有效性的实践。

理实一体化教学方式相对于传统的教学方式来说是一种新式的教学方式,在教学的时候采用专业的理论和实践进行有机结合的专业教学方式,这种方式有利于学生对理论知识进一步了解和应用,在克服理论知识和实践操作中出现的“两张皮”的现象,在现在的教育中非常适合中职教育的一种教育形式。