铰链四杆机构的组成与分类是机械基础非常重要的教学内容。本文主要从备课、教学策略、教学流程三个方面进行教学设计,简要介绍了教法、学法,引入翻转课堂的教学模式,充分体现教为主导、学为主体的教学理念。

通过对《液压与气动技术》课程在本校机械类专业中的重要性与教学难度分析,结合德国双元制模具机械工的教学模式和教学特色,就液气压课程的教学难度、教材、教学策略、评价方式等几个方面进行教学实践的探索,以期解决《液压与气动技术》课程在以往教学实施过程中的难点问题,探索中外合作办学试点专业的液气压课程的教学模式,培养能胜任现代企业生产线上的液气压技术岗位的专业人员。

随着生产技术的日益发展与进步,各高职学校教师愈加关注本校气压与液压传动实践教育工作的开展情况。该部分教育工作的顺利开展,能够使高职学生实践能力、协作能力、综合解决问题的能力、创新能力得以充分锻炼,使其能够在未来研究出更为高效、智能的生产技术。目前上述教育工作仍然存在一定问题,相关教师应该细致分析气压与液压传动教育问题。同时,积极开展理实一体的、多元化的教学活动,使高职学生对气压与液压传动课程了解地愈加透彻,且能够熟练使用身边资源,解决现实问题。