针对传统的工程流体力学实验教学模式存在的弊端,提出了可视化这一实验教学的新模式,并进一步阐述了其具体内容和应用,确认了这种实验教学模式的科学性、实用性。

<正> 近几年来,由梯度折射率光纤制成的自聚焦透镜在微型光学系统、光纤通讯、医用光学诊断器和复印机等方面的用途越来越广泛。这些应用是多种技术发展的结果,但更离不开测量技术。自聚焦透镜的光学特性参数测量与普通透镜的略有不同,它需用若干专用仪器,数据处理也比较复杂。本文介绍一种用常规仪器的简易测量方法,测量这些光学特性参数,可以解决一般应用中的测量问题。 (一)周期长度p和焦距f′的测量一束平行光垂直射入自聚透镜上时,在子午面上,透镜内任一截面上的光束半径由(1)式确定,即

工程力学实验是该课程教学中的重要环节，对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。介绍了工程力学实验教学的理念与改革思路，把教学实践与培养高级应用型人才的特色结合起来，实现了理论教学与实验教学、专业知识与应用技能的有机融合。实践证明，通过实验教学优化设计，有利于提高工程力学实验教学质量，培养和提高学生的实验技能、创新精神和科学研究能力。

电子衍射技术是分析研究固体薄膜和表面层晶体结构的较为先进的方法，也是利用电子显微镜正确分析实验结果所不可缺少的基础知识和技术。因此，国家教委把电子衍射实验列为近代物理实验的20个基础题目之一。但是，由于该实验涉及高真空、高电压、薄膜、清洗和电子光学等技术，所以，要使实验获得成功，要求教师和学生掌握这些技术。下面就我们研制的DYY一3型电子衍射仪 [1] 所涉及的技术难点和实验教学中遇到的关键技术问题作一介绍，供参考。

该文采用2端简支、横向裂纹在轴中央位置的裂纹转轴作为3点弯实验试件，进行在平行和垂直横向裂纹方向加载剪切力时的裂纹转轴3点弯实验。分析了裂纹深度比和裂纹细长比对无量纲刚度的影响，介绍了实验的内容和要求，对实验数据进行了分析。结果表明，随着裂纹深度的增大，若方向无量纲刚度的变化快，裂纹深度在3 -4 mm之间时，无量纲刚度差有极值。

目前高校工科材料力学实验如何培养学生分析问题和解决实际问题的能力是摆在实验课教师面前的迫切问题。解决的途径是合理安排实验课的内容，加大开放性实验内容的比重，提高学生对实验课的兴趣。该文作者根据实验课程改革的需要，开发了“三角架实验装置”，通过材料力学实验课的实践，取得了预期的效果。三角架实验教学装凳，具有小型化，组装灵活，功能较全等特点。

对目前工程力学课堂教学中常用的模拟实验方法，包括实物演示、数值模拟、多媒体模拟等实验进行了详细的阐述。结合实例给出每一种力学模拟实验在工程力学课程上的具体运用，并指出这些模拟演示对加深学生对力学基本概念、基本原理的理解有事半功倍的效果。最后介绍了自己研制的材料拉伸和扭转多媒体模拟实验的特点。

针对我国高等工程训练所存在的普遍问题,顺应国际高等工程教育发展趋势,依托大学工程训练中心的实际,提出了＂开发符合现代工程实际的工程训练课程是解决问题的关键＂的论点,并就如何进行工程训练合作项目课程的开发建设做了详细的规划说明,为提高我国大学生的工程实践创新能力作了有益的探索。

显微光度计是一种高级精密的光电仪器，它广泛地用于医学、煤炭、地质、石油等部门，萤光方法在显微光度计上，用来研究沉积盆地的有机质，为了开展这方面的研究，我们在显微光度计上组装了萤光装置，一机多用，既可以测量546n。波的镜煤反射率，又可以定性观察有机质的萤光和定量测量它的强度。利用萤光光源装置和显微光度计的反射器转换镜，把萤光装置进行以下方式的组合。

介绍了快速连接液压泵和液压马达实验装置的设计理念、基本构成及测试方法。实践证明,该装置可为有关院校在不增加新设备的情况下,增开实验项目,提高教学手段,具有良好的市场前景,能带来可观的经济效益和社会效益。