为了发挥专业课程教学在高职学生思想素质提升上的主阵地作用,在深刻理解和分析教育部印发的《高等 学校课程思政建设指导纲要》文件精神基础上,从课程思政的建设方案设计和课程思政的具体实践两个环节理清课程 思政建设与实施的主要内容,并以高职“液压与气压传动”课程为例,构建“目标引导、元素递进、内容承载、案例支撑、 无声融入、评学互促”的思政建设模式和“双师、双线、双课堂”实践模式,在高职院校实际教学中进行课程思政育人实 践。实践结果表明,系统的课程思政建设和实施能够较好的促进学生综合素质的提升,为专业人才培养提供有力的支 撑,值得借鉴。