教具的系列化设计突破了技术化和经验化倾向,不仅有助于缓解物理教学中实验仪器匮乏的问题,还对促进学生“物理核心素养”的养成具有重要意义.分析了教具制作与使用的现状及存在的问题,提出了自制系列化教具的概念,并结合液压传动的原理和应用实例对自制系列化物理教具的设计与应用进行说明.

利用塑料食用油桶设计并制作"嵌入式密封瓶"教具.将水培大叶栀子植株作为实验材料放入该装置中,直观化、系统化地实现蒸腾作用探究式实验教学.有利于学生对概念的理解与建构,更有利于培养学生的生物学学科核心素养.