文章提出了高等职业教育中技术应用型高技能人才的培养方式——工程机械液压传动理实一体化教学,在多年的教学实践中,取得了职业教育理实一体化的教学成果。

随着一体化教学在职业教育中的不断深入．仿真电路的设计在其中扮演的角色越来越重要，为此，本文为《黑白电视原理》课程中几个重要模块的核心电路设计了仿真电路，学生通过对电路的仿真，更好地理解电路，从而达到良好的教学效果。

随着我国经济的不断发展,传统教育模式已经不能很好地适应现代教育的发展,因此,国家针对教育的改革也在不断进行,其中对德国双元制教学模式的学习和借鉴就是寻求教育改革一条非常重要的路径,在职业化教学开展的过程中,逐步形成了一体化教学模式.主要针对中职院校液压与气动教学课程进行了分析,并对一体化教学模式在液压与气动课程教学过程中的应用进行分析,在此基础上证明了一体化教学模式在中职院校的液压与气动教学中的应用是适应现代教学发展趋势的举措.

《液压与气压传动》是高校机械类机械工程及自动化专业的一门技术性和实践性很强的专业必修课,本文叙述了传统的教学模式的弊端,提出了专业课"教学做"一体化教学改革的思路与实践,满足了大众化教育面向应用型方向的要求,也满足了国家教育部提出的新建本科向应用技术大学转型的需要。

本文简单分析了职业院校《液压与气动控制技术》课程教学现状,提出了《液压与气动控制技术》课程一体化教学模式改革思 路,并以结合教学实例进一步对课程一体化教学进行探讨与实践。

以双气缸协作为案例,分析了常用控制方案的优缺点,针对其中的不足之处,设计了以单片机为信号处理模块的双缸协作控制系统,利用软件平台分别完成了气动回路、电气回路与信号处理模块设计、仿真与制作。实践证明该试验台安全可靠、内容充实、操作性强、教学方便,能以较低成本完成集气动控制、电气安装、电子制作和单片机编程为一体的课程教学。

液压与气动技术是高职院校机电专业学生必修课程之一,而长期以来,该课程的教学模式始终未得到优化改革,学生之于该课程反响平平,教学效果距离预想状态还有一段距离。因此文章以下结合目前高职院校液压与气动技术课程的现状进行首要分析,阐述一体化教学在高职院校课堂活动中的必要性,就如何调动学生积极性和提升教学效果进行详细探讨。

文章结合目前职业院校《液压与气动技术》课程的教学现状,及现代职业教育中高职教育人才培养目标,阐述了一体化教学在职业院校相关专业中的地位和必要性与现有设备状况,结合一体化教学模式,运用多种教学手段,就如何激发学生兴趣,提高学习效果,阐述了一些比较适合的方式方法。

职组液压与气动系统装调与维护竞赛目的是通过竞赛为全国中职学校提供液压与气动新技术相互交流的平台，引领中职学校机械类、机电类等相关专业教育教学改革，提高中职学生在液压与气动技术方面解决实际问题的能力。本文介绍了将竞赛的经验、方法运用到平时的教学中的一些做法。

液压传动技术是机械工程专业必修的专业课程。针对当前职业院校液压传动技术教学存在的问题，笔者提出从企业的典型任务出发，将教学主体由教师转向学生，多学科理论和实践统筹结合的一体化教学的看法。