高职院校的目标是培养高素质技能型专门人才,更侧重学生具备较强的实践操作能力。《液压与气动技术》是一门应用型技术专业课程,在江海职业技术学院机电工程系作为"领头羊"采用理实一体化教学模式进行教学改革初见成效。本文主要从理实一体化的必要性、课程应用的具体措施、教学的内容、教学效果等方面来阐述理实一体化教学法在教学过程中的应用。

职业学校是以培养高素质技能型人才为目标的,不仅要有一定的文化和专业理论知识,而且还必须具备较强的实践操作能力。在课程的教学中尤其是专业课程的教学过程中,采用理实一体化的教学方法能将理论与实践融于一体,使教学更加形象直观,学生容易理解和掌握,通过亲自动手实践,学生兴趣会高涨,其能力也会提高。本文以《液压传动》课程为例,阐述理实一体化教学法在教学过程中的应用。

近年来,社会各个方面都在迅猛发展,各行各业对人才的需求也越来越高,提高人才的专业水平是不可或缺的一项工作,对于在校的大学生来说,提升他们的综合水平更是重中之重,在高职院校中进行教育改革势在必行。广泛地采用理实一体化的教学培养模式可以让学生们的综合水平得到提升,有利于高职院校培养出符合社会需求的应用型人才,本文将具体分析理实一体化教学在高职“液压与传动”的课程教学改革中起到的作用,探讨在高中院校授课过程中这种教育模式的优势。

本文对《液压与气动技术》教学现状进行了分析,对教学组织过程进行了思考和研究,实践证明,理实一体化教学有助于学生理解和掌握专业知识,提高了实践技能,收到了良好的教学效果。

在国家大力发展职业教育的今天,社会对高职院校人才的需求是日益增加,要求也是日益提高。为实现高职院校"高素质技能型人才"培养目标,专业课程改革势在必行。《液压与气压传动》的教学,大胆打破传统的教学模式,以学校配套实训室为坚实后盾,确保学生在理实一体化教学模式下,掌握专业知识的同时提高动手能力、解决问题能力、团队协助能力,甚至是个人创新能力。

液压传动这门课理论性较强,不易理解,通过教学研究和改革,突破原有的理论课和实训课分段式教学模式,将理论和实践融于一体,实现理实一体化教学。经过两个学期的验证,理实一体化教学模式不但提高了学生的学习兴趣和学习质量,而且很大程度上提高了教师的教学水平,可以为其他类似课程改革提供参考。

高等职业教育是培养高素质高技能型的应用型人才,针对现阶段学生的特点,合理采用教学方法才能够更具快的使学生提高能力,更快的吸收知识,具有更高的素质,采用与工厂实际贴合紧密的项目化为依托,理实一体化的教学方法的合理运用是很好的途径。我经过多年的教学实践在液压气动技术的技术与应用中将课程分为三大模块,九个项目,每个项目均采用理实一体化的教学方法,取得了较好的教学效果,值得借鉴。