机电一体化专业液压与气动课程理论性较强,知识点众多,与其他课程知识点联系紧密。鉴于教师及课程安排等原因,部分知识点无法在前置课程中掌握,这在一定程度上限制了学生的理解和创新能力的培养。针对这一问题,提出以CDIO工程教育模式为指导构建液压与气动新型实践教学模式,从实践教学内容、教学方法和教学评价三个方面进行创新,引导学生将工程实践中用到的基础理论与相关技术相融合,提高学生积极性,增强学生实践操作能力和创新力。

液压与气压传动是机械类及近机械类专业的必修课程。针对液压与气压传动课程教学过程中存在的教材本土化翻译差异、师资力量不足、学生基础较差等突出问题,详细分析了该课程实施双语教学的必要性,以解决问题为导向,结合课程知识点内容和特点,按照“构思—设计—实现—运作”的思路进行了教学设计,不但有利于学生专业素质、创新能力、科学精神的培养,还可有效提升学生应用英文解决实际工作中工程问题的能力,为后续课程学习打下良好的基础。

液压与气动技术在机电行业中应用广泛,液压与气动课程也是高职机电类相关专业的必修课。基于对企业岗位群工作任务分析,重构课程教学体系,将知识、技能、素质融入到具体教学项目(任务)之中;按课程的特点和学生的认知规律,设计教学项目(任务),运用传统和现代化相结合的教学手段,有针对性地指导实践中出现的问题,提升了教学效果;以具体教学任务为例,阐述项目化教学的特色和创新,为高职液压与气动课程教学及相关人员提供了参考。

目前,高职教育的发展目标是培养社会综合型人才。对高职液压与气动课程教学工作而言,需要通过优化教学模式、创新教学方式、调整课程结构、重视教材内容等措施保障教学质量的稳定提高,为社会培养所需的人才。文章就高职液压与气动课程教学改革策略展开了论述。

在我国大力实施“互联网＋”战略的形势下,工业化与信息化的融合度不断加深,这就需要在中职液压与气动课程教学方面进行改革和创新,以更好地适应发展需要,培养优秀的专业人才。本文对中职液压与气动课程教学改革进行了探讨,首先对当前中职液压与气动课程现状进行了简要分析,在此基础上就如何推动中职液压与气动课程教学改革提出一些对策。

微课在教育行业中普及化的使用，给现代教学添加了更加灵动的教学模式、更加丰富的教学内容，从而为现代教育的不断创新与发展奠定了坚实的基础。高职液压与气动课程作为现代素质教育的重要课程之一，其是培养现代化、机械化、自动化人... 展开更多