为增强学生的液压与气压传动课程实践能力,培养国家需要的专门型人才,哈尔滨理工大学开展了基于创客教育模式的液压与气压传动课程改革探索。根据液压与气压传动课程的内容与培养目标,基于创客教育模式,以理论联系实践为出发点,将创客思维融入教学环节,重点培养学生的实践能力和创新思维,并构建了多元化的学习环境和创新灵活的教学方式,搭建了广阔的实践平台,还对课程考核制度进行了改革。