液压与气压传动是现代制造业重要的传动手段,在制造业中有广泛的应用。液压与气压传动课程作为中职机电专业的一门核心基础课,是中职机电专业课程体系中必不可少的环节,对学生后续课程的学习有极其重要的作用。我校前期通过构建信息化教学环境,结合信息技术实施教学实践,在一定程度上摆脱了课程知识抽象性、内容枯燥无味,实训设备依赖性强等限制,提升了学生的学习兴趣,引导学生有效进行学习,提高了教学质量。近一年来,我校继续利用信息技术进行教育模式的改革与优化,全面推动信息技术与教学的深度融合与创新应用。

根据气动与液压课程工程实践性很强的特点，在面临理论教学学时大幅压缩和新产品、新技术不断涌现的现状下，探讨如何结合课程特点、实操设备、学生实际水平、学校自身培养目标，提高实训课的教学有效性，是一件十分具有现实意义的事情。根据几年来气动与液压的教学经验，从激发兴趣、实训布置、实训设计、实训步骤、操作规范等等方面进行了阐述，以期能起到一点点抛砖引玉的作用。

在信息化时代,职业院校试图通过信息化手段改变课堂教学方式,以提升教学效果。以中职学校液压与气动课程教学为例,对液压与气动课程特点、教学状态等进行分析,以建构主义为理论基础,通过信息技术推动液压与气动课程改进。实践结果证明,通过信息化手段进行改革后,教学质量明显提高了。