液压传动课程不但是高职院校机电一体化类、机械制造及数控技术等相关专业必修的一门非常重要的专业基础课，而且也是一门重要的应用课程。本文首先分析了当前影响高职院校液压传动教学有效性的因素，然后重点探讨了当前提高高职院校液压传动教学有效性的路径。

本文根据几年来液压传动的教学经验,从课程内容的总体规划、理论教学方法、实验教学改进以及课程的评估等等方面进行了全面阐述,以期其实施之后能达到提高学生应用及实践能力的目标。

教学模式改革已经成为高职教育工作者共同关心的热点问题之一。采用行为导向教学法对高职教育来讲迫在眉睫。本文通过阐述“行为导向教学模式”在《液压传动》课程中运用的必要性、可行性，井结合实例对“行为导向教学”的运用进行初步探讨。

针对机电液类课程中部组件种类繁多、结构复杂不易理解、实训课时学生参与度不高的问题,本文采用“FluidSIM软件+”的方法开展教学,基于FluidSIM软件的功能,重点研究了软件在教学过程中的应用,并结合软件对教学考核进行改造。以能力提升为目标,将被动学习转变为主动学习,提高学生的学习积极性与创新性,达成素质培养、能力提升的目标。

液压传动课程作为高职教育的一门必修课,通常采用传统的教学模式进行。但如果能在教学中合理使用FluidSIM仿真软件则会大大提高教学效率。基于此,文章从利用FluidSIM仿真软件绘制液压传动系统图和电气回路图;利用FluidSIM仿真软件的直观性,系统性、条理性分析液压传动系统两个方面分析了FluidSIM仿真软件在液压传动教学中的具体应用,并对教学效果做了进一步探究。

总结分析了三种典型液压传动课程教学动画制作的方法和基本过程。同时,为了提高课程动画的质量和效果,对动画的制作和设计提出几点建议。