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基于工控机控制的油压机改造设计

作者: 杨言余 李强 来源:中国设备工程 日期: 2025-01-18 人气:148
针对机车检修行业中产品批量小自动化成度低,整流装置硅元件压装效率低、压装力矩难以精确控制、压装时压力不均衡、压装数据管理复杂等问题,结合整流元件现场调研实际情况,将现有的MJTY(MSY)型油压机进行自动压装改造。本系统采用了工控技术,主要由工控机控制模块、液压进给驱动模块、电气驱动及控制模块,数据采集模块,通过软件对硅元件压装进行自动压装控制,有效提升压装效率、压装质量及数据参数管理。

新型回撤工艺在综采支架撤除上的应用

作者: 刘祥林 来源:内蒙古煤炭经济 日期: 2025-01-18 人气:149
为实现综采液压支架快速撤除,解决采煤工作面采空区的防灭火管理难度,151306工作面创新应用掩护支架配合液压调移装置(俗称“机械手”)和液压行车起吊架进行支架的回撤和解体,利用单轨吊辅助运输,极大地提高了支架的撤除速度。

国内外步履式挖掘机的发展及现状

作者: 张云 张杰 魏宇明 来源:建设机械技术与管理 日期: 2025-01-18 人气:186
步履式全地型挖掘机是履带式挖掘机功能的延伸与补充,履带式挖掘机动力强劲,使用范围广,市场占有率高,是应用最广泛的挖掘机。步履式挖掘机是一种全地型多功能挖掘机和多工具,多功能平台。它由由工作装置、上车、下车、回转机构和液压系统组成,采用四个支脚(还可以带行走轮)支撑整机,四个支脚用四个液压缸单独操作,四个支脚长度和支撑位置可在纵向、横向和垂直三个方向调节,使挖掘机的适用性和稳定性大大提高,非常适合在凹凸不平和狭小的场地上挖掘作业。

马兰矿28307工作面设备选型设计与应用

作者: 郗飞 来源:能源与节能 日期: 2025-01-18 人气:185
为解决马兰矿28307工作面设备选型问题,采用理论计算和现场经验选用了ZY6800-22/42型掩护式液压支架,超前支护段选用QDZ4200-250/100X型单体液压支柱,采煤机型号为MG500/1140-GWD,刮板输送机型号为SGZ-900/1050。最后通过工作面的现场应用,可以保障工作面的安全高效开采。

热轧带钢卷取机卷筒胀缩及旋转装置常用设计形式对比分析

作者: 陈伦树 来源:中国重型装备 日期: 2025-01-18 人气:186
从结构特征、卷筒的胀缩旋转及受力分析等方面介绍了卷取机卷筒胀缩及旋转装置的结构特点,根据不同要求设计了不同结构的卷取机卷筒胀缩及旋转装置。

一种遥控式超高压水除锈智能高架车的设计

作者: 苏宇 李波 来源:中国修船 日期: 2025-01-18 人气:143
用船舶超高压水除锈代替污染严重的打砂除锈已经是修船企业的大势所趋,文章介绍了超高压水除锈常用的施工方案,提出了其缺点和不足。利用现有设备设施,设计研发了一种遥控式智能高架车,介绍其工作原理、组成部件。该设备操作简单,使用可靠,实现了超高压水除锈自动化作业。

一种超纯水综采设备的改造及应用

作者: 范艳霞 来源:陕西煤炭 日期: 2025-01-18 人气:144
由于综采设备使用的乳化液用量大,对地下水资源和环境有危害,针对神东煤炭集团公司使用的综采设备进行改造,提出用超纯水替代乳化液,主要针对液压支架、泵站的改造和超纯水制备装置的购置,通过对相关综采设备的改造,经济和社会效益显著,达到了预期效果。

送电线路旋桩机研制及应用

作者: 潘康 朱克亮 黄成云 刘军 刘大平 来源:安徽电气工程职业技术学院学报 日期: 2025-01-18 人气:143
送电线路施工中,在地面设置钻桩多的情况,人力旋入(出)钻桩的方式施工效率低,迫切需要采用一种机械式旋桩机代替人工方式。通过市场调研,目前没有现成的产品能直接应用,需要研制一种送电线路旋桩机,并且要适应送电线路施工的需要。研制工作包括研究旋桩机的技术原理、结构功能等方面。送电线路旋桩机研制成功后在送电线路工程项目上得到应用,可以节省人力,提高施工效率,适合在送电线路施工中推广应用。

古城煤矿N1303综采工作面设备选型及配套设计

作者: 付鹏 来源:煤 日期: 2025-01-18 人气:64
结合古城煤矿现场地质条件,对采煤工艺及设备配套进行了设计,通过方案论证、实际计算,并且与周边兄弟矿井进行比对,从而得出适合古城矿井的综采配套设备。经前期的地面联合试运转及后期的试运行,证明综采设备的配套选型适合古城矿井实际需要。

基于CDIO模式的理论课教学实践探索

作者: 赵健 张西龙 来源:中国校外教育 日期: 2025-01-18 人气:65
简要分析高校传统教学法存在的不足,引入CDIO工程教育理念解决理论教学工作存在的问题;以“液压与气压传动”课程为例,通过教学、讨论、座谈、实践、总结等多种途径进行教学实践,通过考核反馈检验学生对理论教学工作的实际成效,达到自主学习、学以创新、学以致用的目的。
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