《液压传动与气动技术》课程是高职院校机械类相关专业一门重要的专业技术课程。文中结合高职教育培养目标,就如何使高职院校学生更好的适应现代职业岗位提出的要求,成为行业内知识型、应用型复合人才,从课程的教学内容、教学方式和方法等方面着手进行了一系列的改革与探索。

高职院校《液压技术》课程常采用传统的教学顺序,前半部分介绍基础理论,后半部分重点介绍具体实例。学生日常生活中接触较少,缺乏感性认识,因而学习困难,学习效果差。本文探讨采用项目式教学对课程进行改革,目的在于提高学生学习兴趣,使抽像的内容生动化、形象化,提高教学效果。

随着我国科技水平的不断进步,社会对具有液压与气动基础专业知识和专业技术的人才需求也越来越大,尤其是在制药生产过程最为明显。随着新课程改革的进行,在高等职业学校中的基础课《液压与气动技术》的教学方式也在不断的完善。本文将对《液压与气动技术》课程的教学方式进行研究。

基于高职院校的学习特点和培养目标,结合《液压与气动技术》课程的实际教学特点,开展项目化教学,设计了十个项目教学任务,并以小组形式组织进行项目教学。

本文针对当前《液压与气压传动》课程教学过程中存在的问题,在精选教材、激发兴趣和因材施教等方面进行了教学方法分析与探索,并在长期的教学实践中取得了良好效果。

《液压与气压传动》课程的展开是为了在高职院校培养机电一体化形势下的专业性人才。该文主要从《液压与气压传动》的课程定位、教学目标、教学方法以及教学评价等方面进行入手,对目前该课程的教学改革展开分析。

《液压与气动技术》课程在高职高专机电类人才培养中占有重要地位,传统教学内容和教学方式已不能适应人才培养的要求。本文从教学内容、教学方法和教学评价3个角度阐述了我院《液压与气动技术》课程2年理实一体教学改革的主要内容,可为相关院校教改提供参考。

结合笔者的实际教学经历,就当前高职高专院校"液压与气压传动"课程在针对机电一体化专业的教学中存在的一些问题及应对措施提出了一些自己的观点。

本文围绕高职高专人才培养目标,同时结合笔者三年的实践教学经验,通过对高职高职《液压与气压传动》课程的教学现状和问题进行研究,针对教学内容提出项目式优化方案,同时采用四步教学法逐步强化教学效果,达到理想的教学改革目标。

介绍了传统《液压与气压传动技术》课程教学存在的不足,研究将多元教学模式应用到液压与气压传动课程的教学实践当中,探讨了高职院机电专业液压传动课程的教学改革和实践并取得很好的教学效果。