以轴向受压梁的固有振动分析为基础,利用线性代数的基本知识,通过去除平凡解的方法,导出了计算压杆临界力的公式.方法不仅比非线性动力学方法简单,而且数学上比材料力学给出的方法严谨,从而丰富和完善了压杆临界力计算的理论和方法.

非协调位移模式可有效改善计算精度,但对任意非规则网格常不能满足收敛性条件.根据线性边界力状态下的广义协调条件,对任意不规则四边形单元构造出一种广义协调等参元.该单元的导出考虑了线性切应力条件,使单元间位移协调条件在加权残数意义上得以满足.进一步给出了相应的广义协调应变形函数矩阵,模式紧凑而不易出现奇异性.该等参元对任意不规则四边形网格能通过分片检验,当单元为平行四边形时蜕化为Q6元.算例表明,该类型等参元精度较高,对不规则网格剖分能保持良好的数值性态.

实验是培养学生动手能力的重要环节,是实践教学的重要组成部分.自主式实验教学模式是教改的一项创新成果,它能提高教学效果,利于人才培养,符合当代注重人才培养的教改趋向.

国内很多教科书上都有"压杆的柔度越大,越容易失稳"这一结论,本文通过例子证明这一结论的不正确性,并得出了正确结论.

将多维实验方法应用于平面叶栅正反向流动实验中,避免了单参数实验方法中的缺陷,大大提高了实验数据的可靠性.同时采用改进的BP神经网络技术,对气动性能实验数据进行分析.实验发现:低雷诺数下,翼型的流动状态很复杂,附着涡在确定翼型边界层行为和失速特性中起着重要作用.在反向流动中,翼型的吸力面常伴随有旋涡的流动,类似于薄翼流动,翼型在较小的迎角下就会发生薄翼失速.

为适应削减基础课学时的需要,工程力学必须从内容、体系上进行改革.要以够用为度,要提高起点,突出重点;要注意对学生能力的培养.

本文对工程力学课程体系、教学内容和教学方法等方面的教学改革,结合作者的具体实践和认识进行了闸述.

　阐述了液力变矩器叶栅系统参数化设计方法在对几种典型叶型设计方法分析比较的基础上基于实用的最小参数原则选定了样条拟合曲线方法实现叶片设计并结合变宽度循环圆设计方法提出了叶栅系统参数化设计方法基于UG/OPEN API编制了相应程序并给出了设计实例。在上述研究基础上总结并提出了液力变矩器叶栅系统参数化体系为后续叶栅系统三维优化设计及制造提供了灵活便捷的设计模型。

在低湍流度水槽里，利用片光源显示了平板气液两相湍流边界层内气泡流的流场结构，研究了平板安装位置、来流速度、喷气方式等参数对湍流边界层内气泡流的影响.利用激光测速技术测量了平板水平放置时气泡流最外缘处的水平速度及厚度.结果表明：平板喷气减阻的原因在于喷气改变了平板湍流边界层的流动结构，抑制了湍流.

研究了截锥形直杆在竖向振动力作用下，杆件参数共振和动力稳定性问题，分析了截锥形直杆和等截面直杆对杆件动力性能的影响，提出了一种分析杆件动力稳定性的理论方法，方法简明易用，便于掌握，并提出了在实际工程中减小共振的一些措施，为结构的动力分析与设计提供参考依据。