如何提高学生液压传动与气动技术学习兴趣

　　液压传动与气动技术课程具有概念多、名词多、内容抽象，实践性强等特点，而技校学生的学习基础相对比较差，在学习中有畏难情绪，如果学生对这门课程学习不感兴趣是很难学好的。另外，学生因为在初中阶段的学习成绩不太好，中考不理想，才无奈选择了职业学校，他们学习的动力和兴趣本来就不强，如果老师在上专业课的时候还是采用传统的满堂灌教学方法，是无法让学生抬头看黑板的，更无法让学生对该课程产生兴趣，也就无从谈教学效果和教学质量了。在此笔者结合教学实践谈谈如何提高学生学习该课程的兴趣。

　　一、让学生正确认识自己，明确学习该课程的重要性

　　职业学校的学生踏进学校的大门，主要的任务就是掌握基本的专业知识，学会机器的操作和基本故障的排除。而液压与气动是现代机器的重要部分之一，它与机器的主机部分及电气设备紧密相关，是生产过程中自动化和机械化最有效的手段之一。在现代化大生产中的自动化过程中约30%是用气动设备来实现的。因此在展开教学之前，教师要带领学生参观工厂（比如数控车床、铣床、磨床等设备）亲临第一线，初步认识机器设备的工作过程，体验师哥、师姐的工作情况。让他们明白自己从学校走向社会所要面对的现实情况，强化他们的学习目的，变老师、家长让他们学为自己要学，为以后的学习消除思想上的疑虑。同时在参观过程中，教师还可以人为地设置障碍，使机器无法正常运行，让学生分析、判断故障的原因，然后让工人师傅现场修理给学生示范。通过这样的教学活动，促使学生积极参与，亲自体验知识的力量、学习的乐趣、思维的奥秘和创造的神奇。要让学生明白，在技校学习不是来混日子，要为自己以后的职业生涯储备知识。如果在学校不好好学习，将来进入企业就不能很快地适应，从而激发他们学习该课程的兴趣和热情。

　　二、教学过程以任务为驱动，促进学生自主学习

　　液压与气动这门课程的主要教学内容包括液压（气压）传动原理、液压（气压）元件（包括执行元件、动力元件、调节控制元件、辅助元件等）、液压（气压）基本回路、典型液压（气压）传动系统等。比如在学习动力元件时，不是孤立地去介绍它们的工作原理、应用，而是放在折弯机液压系统中去学习。通过提出任务：利用液压传动来驱动的折弯机，薄板工件的弯曲成形是由液压缸带动压力头向下运动实现的，根据工作时系统液压油的最大流量，最大工作压力来选择系统的动力元件，从而引出液压动力元件的工作原理、种类、液压泵的输油量和工作压力的计算，使学生在完成任务的过程中系统地学习和掌握液压动力元件的相关知识。同时通过折弯机的液压传动回路分析学习，对液压系统的基本回路有了一个初步的认识，对液压元件的职能和原理有了基本的了解。